Conversation between Woodrow Wilson, David Lloyd George And Georges Clemenceau-Paris Peace Conference

Luz Esteban, Matias Ripoll and I made a conversation between “the big three”, which consisted on talking about what did they wanted as a compensation of the war, their views about the fourteen points and which punishment did Germany had to face.

Conversation

In my opinion, this helped me a lot on my studying because now I can know what things the wanted, their ideas and thoughts in a specific and clear way. In addition, the conversation stays “recorded” in my mind, helping me to know everything, and it’s a very interesting and entertaning way of learning more about the Treaty of Versailles

I personally enjoyed the recording, because I found funny the fact that we made the voices of the big three.

Sincerilly, I found this way of working very entertaning and I think that I would not change anything, except for one thing which is the size of the dialogue.

Los Recursos Naturales-

Pablo nos pidió que hagamos una reflexión sobre: “Qué son los recursos naturales, por qué razón son tan importantes y cuál es el riesgo de su agotamiento”.

Desde el principio de su existencia, el ser humano ha estado modificando la naturaleza. Desde entonces, el hombre a saciado todas sus necesidades a través del ambiente. Para terminar con este tema, un ambiente es la interacción del hombre con la naturaleza para satisfacer sus necesidades.

Durante los procesos de adaptación del hombre en un territorio, se extraen varios elementos naturales que, dependiendo de la situación del hombre, se pueden convertir en recursos naturales. Por ejemplo, muchos años atrás, se usaba grasa o cera para la producción de velas, haciéndolo una necesidad básica para el hombre y, al mismo tiempo, un recurso natural, pero luego del descubrimiento de la electricidad, se paró de utilizar con frecuencia, volviendo a ser un elemento natural. Sin embargo, hay muchos recursos naturales que siempre lo fueron, como el agua o el aire.

Estos son muy importantes porque cubren las necesidades básicas del hombre y le aportan todo lo necesario para sobrevivir y adaptarse a su ambiente. Lo dicho anteriormente se puede usar de dos maneras: directamente, para obtener recursos, por ejemplo, el mar y los seres vivos dentro de el, transformados, los cuales se usan para obtener otros productos, por ejemplo, el petróleo y la serie de materiales que provienen de este, y los recursos naturales usados como materia prima, por ejemplo, el aluminio, que deriva de la bauxita, se usa como materia prima en todo lo que es la industria metalúrgica para producir todo tipo de bienes. Por otro lado, algunos recursos se utilizan como fuente de energía , como la luz solar (energía lumínica), el viento (energía eólica), o el mar (energía marítima). Para añadir, algunos lugares son considerados como recursos naturales por su atractivo turístico, como las montañas, los bosques, las playas, etc.

Los recursos naturales se clasifican según su capacidad para renovarse en el tiempo. A causa de este criterio, se les clasifica como recursos renovables y no renovables. Los recursos renovables son aquellos que se recomponen naturalmente, como la luz solar.Los recursos no renovables son aquellos que se forman y recomponen en tiempos geológicos (por ejemplo, 100 millones de años), como los minerales y los combustibles fósiles. Dentro de los recursos renovables, se encuentran los agotables, los cuales son los que se los usa y extrae con una velocidad mayor a la velocidad en la que se recomponen, así teniendo el riesgo de desaparecer, y los inagotables, que tienen una renovacion muy constante.

Como ya he mencionado, hay algunos recursos no renovables o inagotables. Esto nos trae un riesgo muy importante que podría causar un daño severo en la sociedad, porque estos recursos son usados para la energía, como el petróleo, son usados para la comodidad de los seres humanos en su ambiente, como la madera de los árboles que provienen de los bosques, etc.
Luego, nos pidió que respondamos las dos preguntas de la página 44.

  1. Por qué es importante estudiar las relaciones históricas que la sociedad mantuvo con la naturaleza?
  2. Por qué se dice que el estudio de estos procesos es útil para comprender la actualidad socioambiental?

1) Es importante estudiar las relaciones históricas que la sociedad mantuvo con la naturaleza porque nos ayuda a comprender los problemas sociales actuales, que también son ambientales.
2)Se dice que el estudio de estos procesos es útil para comprender la actualidad socioambiental porque estos problemas son, por ejemplo, la relación entre la escasez de oportunidades laborales y la explotación intensa del bosque natural.

 

The Prison by Bernard Malamud

Determinism: The antecedent from the past determine or establish the events or actions in the present.

In this story determinism affects tony because he can not pick his choices of what to do, however, he panics and ends up determining his actions by his past.

This man doesn´t have controls over his life and his actions. He is not even safe of his choices this shows his insecureness.

Pato told us to see the slideshare that Senior 2 had made and explain which things we didn’t know and which things we knew that aren’t there.

We found new the biography of the writer. Something interesting about it is that he was an inmigrant, as well as Tommy.

The things missing were:

-The theory of determinism, which said that the antecedents from the past determine or establish the events or actions in the present.

In this story, determinism affects tony because he can not pick his choices of what to do, however, he panics and ends up determining his actions by his past.

-Foreshadowing: When Tommy starts thinking that he wants to grab the girl by the neck, it foreshadows when Rosa grabs the girl by the neck at the end of the story.

-Another thing that is not in their slideshare is the Rite of Passage.

Rite of Passage

 

             Games at Twilight ↙                          ↘The Prison

 

RITE OF PASSAGE

Games at twilight:

Elements:

1-Ravi wants to be mature, win the game and be like the older kids.

2-Ravi hides in the shed, he passed the limits of the Veranda and porch that her mother had previously put.

3-The dare in this story happens when Ravi has to deal to hide in the spooky, odd and queer shed.

4-No element number four.

5-No element number five.

Conclusion: He didn’t mature nor complete the rite of passage.

Prison:

Elements:

1- Tommy’s unreachable thing is to save the girl from being a thief. He thinks that his life has a purpose but he doesn’t understand that the one that needs help is him.

2- Tommy’s trespassing moment is when he bought a slot machine without asking Rosa or her father.

3- Tommy’s dare is to save the girl from being a thief. He thinks that his life has a purpose now.

4- There is no element four because he didn’t confess with matureness. He hit Rosa lika an immature.

5- There is no element five because he didn’t understand that the girl is just a girl and not a thief and he is the one that needs help.

Conclusion: He didn’t mature nor comple the rite of passage.

 

Foreshadowing:

Games at twilight:

1- ‘”You are dead” he said with satisfaction.’ This foreshadows Ravi’s death of innocence and chilhood in the end.

Prison: ” Then he remembered how he had felt when Dome has gone, and tears filled his eyes”. The moment of foreshadowing in Prison happens when Tommy starts thinking about his uncle and his relationship with him and this, after, affects his decision about how to talk to the girl.

Specular moment:

Games at Twilight: The specular moment in this story happens when Manu was caught by Raghu and Ravi realises that he was the next one, that he had no escape. He started to feel panic.

Prison: “He felt he ought to do someting for her, warn her to cut it out before she got trapped and fouled up her life before it got started”. This quotations shows how Tommy sees her future reflected on his life. He wanted to warn her because she would end up being a thief. However, he couldn’t see the truth, he was the one who needed help.

 

Epiphany:

Games at Twilight: One of the epiphanies in Games at Twilight happens at the end, when Ravi realises that he was a kid, that none of his friends care about him and that he had to mature.

Prison: The epiphanic moment in Prison happens when Tommy realises that his mind was a prison. He couldn’t get out of it and take his own decisions. He didn’t have the faith nor security to do it. A great quotation which explains it is this one: “You could never see the sky outside or the ocean because you were in a prison, except nobody called it a prison”.

Descripción de Beth

             Capítulo 5 de crímenes imperceptibles de Guillermo Martínez.

 

  1. Releer el final del capítulo 5
  2. Extraer 3 citas que adapten datos acerca de la personalidad de Beth
  3. Escribir , a partir de esa información, un texto de 150 palabras en el que describas a Beth. (Incluyendo las citas)

RTA:

 

 Citas:

1-“Estabas estudiando-dijo-. No quisiera interrumpirte”

2-“Parecía consumida por los nervios”.

3-“Era lo que estaba esperando durante todo este tiempo”

 

En el capítulo 5, el autor nos demuestra que la personalidad de Beth se destaca entre las demás.

Por la perspectiva que Martínez nos da de esta británica, podremos ver que ella es alguien empática, educada, como podremos ver en la siguiente cita :“Estabas estudiando. No quisiera interrumpirte”. Aquí presenciamos la compasión que Beth siente al ver que interrumpe el estudio del narrador. También, podremos ver que es alguien inocente:“Parecía consumida por los nervios”. En esta cita, presenciamos que el narrador describe la sensación de miedo y tensión que Beth tenía al saber que ella era una de las sospechosas. Por último, Beth es alguien que estaba atrapada en un ciclo sin fin, y que ya quería un cambio en su vida: “Era lo que estaba esperando todo este tiempo”. Esto representa que Beth estuvo toda su vida junto a Mrs. Eagleton, y ya quería que esto cambiara, deseaba tener libertad de tomar sus decisiones y quería parar de seguir la partitura.

Tecnología-Producto

El Jueves 9/6, decidimos que nuestro producto será una cartuchera. Nuestra materia prima serán bolsas de plástico.

En mi opinión, esta cartuchera debería ser de un tamaño similar al de una cartuchera promedio, pero con la singularidad de que esta pueda ser también un porta lápices. Con esto me refiero a que debería tener el cierre de plástico pero que este se extienda por la parte de arriba y por el costado, como podemos ver en el dibujo. También, yo creo que deberíamos permitir que los chicos de primaria decidan sus diseños y colores, porque como dijo Juan Elia, “todo niño quiere ser el protagonista de su historia”.

tomaaaaas naranjamaniiiiaaaa

 

Vocabulary Warhorse

1)Make a drive

2)Find definition

3)Make an example

4)Find an image

5)Find a video

 

Words:

 

-Pat:

1)A light stroke with the hand.

2)He gave Joey a friendly pat.

3)

-Trot:

1)To walk with faster pace.

2)Joey trotted in the large space he had.

3)

4)https://www.youtube.com/watch?v=b7qIPlnjABA

-March:

1) To walk in a structured or military way.

2) Joey marched for several minutes.

3)

4)https://www.youtube.com/watch?v=5TXINfNNP3k

 

-Nod:

1)To have one´s head fall forward when drowsy or asleep.

2) Joey was nodding before Albert´s father entered.

3)

4)https://www.youtube.com/watch?v=_ekoNO67u_Y

-Peer:

1) To look keenly or with difficult at someone or something.

2) Joey peered Albert´s father.

3)

 

 

-Sniff: to smell by short inhalations.

While Joey was marching, he could sniff the smell of damp dirt

 

-Neigh:the cry of a horse

Joey neighed a lot when he was separated from his mother

https://youtu.be/3iQ_xRurgS8

-Toss up: to vomit

While Joey was being transported by ship, he felt sick all the trip and he tossed up sometimes

-Wriggle:to move along by twisting and turning the body

When the three man caught Joey, he tried to whisk out by kicking and wriggling