Respiration… Not breathing!!

Respiration takes place in mitochondria, which is inside the cytoplasm

  • Mitochondrion singular, Mitochondria plural
  • Most of chemical reactions happen in mitochondria
  • Mitochondria⇾double membrane
  • Receives molecules like O2, H2O, CO2, C6H12O6, etc, and releases energy for metabolism. Glucose-main source of energy
  • Number of mitochondria in a cell depends on the energy the cell needs
  • Aerobic respiration: C6H12O6 (glucose)+ 6O2  (oxygen) = 6 H2O (water) + (number of carbon dioxide molecules) ⇽ 6CO2 + 38E (Energy ⇾ ATP molecule). If you switch the ecuation, you get the ecuation of photosythesis
  • The number of atoms that comes in the mitochondria will be the same when it comes out.
  • Respiration ⇾ Chemical reaction, releases energy from food we inhere and from oxygen we breathe
  • Functions of respiration (provides energy to):
  1. Muscle contraction
  2. Cell division; to repair damaged tissues and to grow
  3. Making of proteins; gives energy to rybosomes to bring together amino acids to form long chains
  4. Active transport or movement
  5. Transmitting nerve impulses
  6. Maintenance of body temperature (t°)
  • Mitochondria ⇾ through enzymes it breaks out glucose and oxygen molecules, and then it makes water and carbon dioxide, and releases energy ⇾ the energy contained in the glucose molecule is much more than the energy the mitochondria needs to form H2O and CO2 molecules, therefore, there will be more energy, that will be used for other functions.
  • Aerobic respirarion: respiration with oxygen
  • Anaerobic respiration: respiration without oxygen, used when we need more energy, therefore, we get less energy, as this type of respiration produces latic acid (C3H6O3) and much less energy. Ej: when we do exercise
  • ATP (adenosintriphosphate)molecule: way in which energy is kept. Very unstable molecule,  phosphates always separating from each other, as a consequence, energy is released
  • In anaerobic respiration which happens in yeast, from 1 molecule of glucose, we get 2 C2H5O2 (ethanol) and 2CO2
  • Oxygen debt: we need oxygen when we stop doing exercise to destroy latic molecules
  • From 1 glucose molecule, you get 38 molecules of ATP

Literature Activity on Sredni Vashtar | By Francisco Montoya, Olivia Obligado, Trinidad Porretti and Tomás Braun

Full analysis of paragraph 5 of Sredni Vashtar;

 

‘After a while Conradin’s absorption in the tool-shed began to attract the notice of his guardian. “It is not good for him to be pottering down there in all weathers”, she promptly decided, and at breakfast one morning she announced that the Houdan Hen had been sold and taken away overnight. With her short-sighted eyes, she peered at Conradin, waiting for an outbreak of rage and sorrow, which she was ready to rebuke with a flow of excellent precepts and reasoning. But Conradin said nothing; there was nothing to be said. Something perhaps in his white set face gave her a momentary qualm, for a tea that afternoon there was a toast on the table, a delicacy which she usually banned on the ground that it was bad for him; also because of the making of it “gave trouble”, a deadly offence in the middle-class feminine eye.’

All throughout this paragraph, we can see that through Conradin’s point of view he feels dared by his guardian, Mrs De Ropp.  As she sold his Houdan Hen she expected Conradin to misbehave or yell to her. But he did not, Conradin did all the opposite. He continued taking his tea.

 In this paragraph, we can see how Conradin’s cousin starts to become suspicious about his time spent in the shed. We still have the same question we have all throughout the story about the diegesis of the story being Conradin’s fantasy. This doubt can be reflected in this paragraph because Mrs. De Ropp sells the Houdan Hen, and Conradin believes she did it on purpose to upset him, but we can never be sure if she did it aiming to bother and provoke Conradin, or if she just did it for any other reason that had nothing to do with him. Conradin thinks she wanted him to have an “outbreak of rage and sorrow” (emotional breakdown)in front of her, so she could then inquire him. However, as Cconradin thought she did it on purpose, he didn’t want her to taste the pleasure of him being sad. Therefore, he repressed his anger and feelings. In addition, he says nothing because “there was nothing to be said”, however, as we go on reading the story, we can realize that there was nothing to be said, but something to be done. He finds satisfaction in her suffering and displeasure, and he believes she finds pleasure in his sadness. Here we can see Conradin’s repression, as he behaves quietly and does as he is told by his cousin, he doesn’t express himself, he shows respect to her although that he has an inner feeling of hatred towards her. He does not show how he feels or the evil thoughts he has, he keeps it all in his mind. Moreover, we can see that inside the house, Mrs. De Ropp has the authority, and when she is inside, Conradin shows her respect, although that’s not what he truly feels towards her. He can understand that when she’s inside the house, he has no power at all, in any way, but that changes when either he’s in the shed, or when he is in the house, and she isn’t.

In this paragraph comes again the important symbol of the toast, which is Conradin’s unattainable object of desire, which Mrs. De Ropp deprived him of, as we can see in this quote “that afternoon there was toast on the table, a delicacy which she usually banned” mainly because his cousin said it was bad for him and that the making of it gave too much trouble. The toast symbolized freedom and celebration for Conradin, which he gets at the end but we will not explain because is not within our paragraph. In this paragraph we can also see how Mrs. De Ropp oppresses Conradin telling him what to do whether what not, and keeping a close eye on him; as seen in this when she tells him about his time spent in the shed, “It’s not good for him to be pottering down there in all weathers”. She constantly challenges Conradin, for instance when she sells the Houdan Hen, so that when he finally burst out, she can rebuke him, but he never lets her have that satisfaction.

This extract of the story is written in 3rd person narrator limited and focalized to Conradin’s mind, as everything we see is from Conradin’s point of view, such as his non-stop belief that his cousin hates him. The fact that the story is written in this narrator gives us the doubt that the realm of the story can be Conradin’s fantasy(inner reality), or if it is true (outer)reality.

In this paragraph there’s also characterization of Mrs. De Ropp as someone evil who finds pleasure in a kid’s sadness(Conradin) because she constantly wants him to have emotional breakdowns so she can rebuke him, as we can see here; “she was ready to rebuke with a flow of excellent precepts and reasoning.”, she was ready to give him a sermon of what is wrong and what is right, how children should behave, and that he(Conradin) misbehaves.

Moreover, in this extract we can see Conradin’s personality. He is an persuasive, imaginative boy, who lives his life inside his imagination, and not in reality. He always makes his own interpretation about the real world and that interpretation is what Conradin takes as reality, the only reality he lived in was in his imagination.

Finally, we can appreciate Saki’s style when writing. He uses a macabre and fantastic style, which shows through the character of Conradin and the actions he take, as well as the thoughts he has. He thinks that Mrs De Ropp sold the Hen to bother him. When she waits for a reaction from Contadin, he said nothing because there was nothing to be said, but to be done   

Crime Report

In Language, we are learning new vocabulary for crimes. Therefore, she told us that, for Oral skills, we had to look for a crime report in an English-written newspaper, make a brief summary of it, show three terms of new vocabulary and say our opinion. The following is an article that I found on ‘The Telegraph’

 

http://www.telegraph.co.uk/news/2017/05/16/oxford-student-spared-jail-extraordinary-talent/

In the following oral, I’m going to talk to you about a student who stabbed her boyfriend and may avoid jail as it would ‘damage her career’. The newspaper I took this article from is The Telegraph.

On September the 30th, 2016, a girl, under the effects of alcohol and drugs, stabbed her boyfriend in the leg with a bread knife after punching him, and threw jam jars, glasses and a laptop on him. However, the judge in charge said he would make an ‘exception’ with her and defer her sentence for four months, predicting that she will not be jailed because of her talent.

You are probably asking yourselves, Why? What talent are you talking about? Well, she actually was a talented Oxford University student, who dreamt of being a heart surgeon. Even the Christ Church College, where she studied, would allow her to return in October because she “is that bright” and has had articles published in medical journals. However, she is unlikely to be able to become a surgeon as her criminal conviction would have to be disclosed.

Woodward will be sentenced on September 25. She was given a restraining order and told to stay drug-free and not to re-offend.

In my opinion, this is not right, as she has to pay for what she has done, at least some months in prison. Her talent should not save her from imprisonment. No matter if she is one of the most brilliant minds on Oxford, she has committed a crime, and she has to pay for what she has done.

 

Vocabulary:

 

Disclose: to make known; reveal or uncover:

Defer: to postpone

Restraining order: a judicial order to forbid a particular act until a decision is reached on an application for an injunction.

Passive Voice

In Language, we were told to upload a video to our blogs and some examples of a new topic: Passive Voice. Here is the video I have chosen, or, the video chosen by me:

Furthermore, we were asked to do some examples with all the tenses:

Present Simple:  Classrooms are cleaned up by Manuel

Present Continuous: The Champions League Final is being played between Juventus and Real Madrid

Present Perfect: My new house has been built up by my uncle

Past Simple: Dishes were washed by my mother

Past Continuous: The Superclásico was being played by Boca and River yesterday.

Past Perfect: The city’s bank had been robbed by three thieves

Trabajo Practico de Geografia | Valentina Re, Sol Santayana y Tomas Braun

Las organizaciones supranacionales son un conjunto de países los cuales se organizan para obtener vínculos económicos, políticos y sociales entre sí. Estas organizaciones mundiales se pueden dividir en dos categorías según la ubicación del conjunto  de países integrantes: los bloques regionales y las organizaciones supranacionales internacionales. Dentro de los bloques regionales podemos encontrar el Mercosur, la UE y la Unasur, entre otros. Por otro lado, en las mundiales, podemos encontrar a la Onu y el Bric, entre otros.

La primera organización supranacional que vamos a analizar es la Organización de las Naciones Unidas (ONU), conformada por 193 países. Esta se creó en el año 1945 y hasta el día de hoy es la institución internacional más importante. El 24 de Octubre de ese año, 51 países firmaron la “Carta de las Naciones Unidas”, tratado el cual establece los derechos y obligaciones de los miembros, y los objetivos de la organización. La ONU, la cual está conformada por estados soberanos que se incorporan voluntariamente, tiene como objetivo mantener la paz entre países y promover relaciones amistosas entre estos. Además de apoyar el progreso tanto económico como social de las naciones integrantes. Para agregar, esta institución es apoyada por un conjunto de organizaciones conocidas como agencias, fondos y programa. Lo que estos hacen es llevar a cabo tareas como generar informes anuales, edificación de publicidades y financiación de programas, con el objetivo de propiciar relaciones de cooperación entre países. Dentro de estos podemos encontrar a la FAO, FMI, OIT, OMS, OMC, Unicef y la Unesco, entre un montón de otras más.

Para agregar, también se encuentran la Organizaciones No Gubernamentales (ONG), las cuales no son estatales, sino que son asociaciones constituidas por gente voluntaria, las cuales no reciben nada a cambio. Estas  tienen como objetivo alcanzar ciertos propósitos. Unos buenos ejemplos son Greenpeace, La Cruz Roja y Médicos sin Fronteras.

 La ONU, la cual acabamos de mencionar, está conformada por órganos específicos que ayudan a tomar decisiones importantes. A continuacion veran a las cuatro más importantes.

 

  • Asamblea General: Representa a todos los estados que componen a la ONU. También es el lugar donde se toman las decisiones más importantes, y todos los países tienen derecho al voto.
  • Consejo de Seguridad: Su objetivo es mantener la paz y la seguridad del mundo a través de acuerdos. Está compuesto por 15 miembros a lo cual cinco son permanentes y diez no lo son. Cuando la paz y la seguridad es amenazada, el consejo puede sancionar. Al mismo tiempo aconseja a los países que pasan por conflicto, a decidir los términos.
  • Consejo Económico y Social: Esta organización revisa y recomienda cuando se trata de la economía, las sociedad y el ambiente. Al imponer un contrato, el consejo debe asegurarse de que se está cumpliendo con lo pedido.
  • Corte Internacional de Justicia: Es el órgano judicial de la ONU. Esta institución resuelve las disputas legales de los distintos estados que conforman a la Organización de las Naciones Unidas.

 

Está ubicada en los Países Bajos, La Haya, conocida como la Corte de la Haya.

 

La gran parte de los intercambios entre países están vinculados con los cambios comerciales, los cuales fueron facilitados por los medios de comunicación y transporte. El comercio internacional está dominado por los países más desarrollados, como EEUU o Japón, pero en los últimos años los países asiáticos como China están ganando más participación debido a procesos de industrialización y la inversión extranjera. La desigualdad que se genera se causa debido a que los países se especializan en exportar ciertas materias primas y ciertos productos, y otros se especializan en exportar nuevas innovaciones tecnológicas. Sin embargo, las regiones más industrializadas tienen excedentes agrícolas y ganaderas en sus países, así bajando sus precios de exportación para que sean más rentables. Esto perjudica a países como Latinoamericanos, que no pueden exportar sus productos. Frente a esta situación, en 1994, se crea la Organización Mundial del Comercio (OMC). Este establece reglas sobre las que debe basarse el mercado internacional, y un lugar para poder resolver problemas comerciales que los países tengan. Uno de sus principales objetivos es lograr el libre comercio, es decir, la libre circulación de mercaderías,  y gestionar mecanismos de regulación y de reducción de los impuestos aduaneros, y todos los obstáculos que rodean al comercio.

 

Además de la ONU, también podemos encontrar la Organización de Estados Americanos (OEA), creada en el año 1948. Esta tiene el fin de acordar la paz y la defensa de los territorios americanos. Este tratado establecía que si algún país sufría un ataque o una agresión, tenía que tomar medidas todos los países. Sin embargo, no todos los países independientes de América pertenecen a la organización. Un ejemplo de esto es Cuba, país que no fue permitido ingresar principalmente por convertirse en un país socialista. En el año 2009, la OEA le permitió a Cuba formar parte. Sin embargo, el gobierno declinó la oferta. En la actualidad, esta organización funciona como un ámbito donde se realizan acuerdos entre los países, ya sea por medio de encuentros como asambleas, foros, reuniones,entre otras. Una de las reuniones más importantes es la “Cumbre de las américas” dónde se encuentran presidentes y primeros ministros de los miembros.

La unión europea es una de las organización más importantes a nivel mundial, principalmente por su influencia hacia otros países. Esta está compuesta por 28 países independientes. Esta se formó luego de los numerosos intentos de formar comunidades regionales en Europa. El acuerdo de esta organización recién se firmó en el año 1993. Actualmente esta permite la libre circulación  de mercadería, servicios, personas entre los países de los  miembros. Tienen un mercado común y único en el cual predomina el euro.

 

El G-8, otro tema que vamos a analizar,  está conformado por los siguientes países: Alemania, Estados Unidos, Francia, Italia, Reino Unido, Japón, Canadá y Rusia, los cuales fueron los más industrializados del mundo. El grupo de los ocho se reúne una vez al año para discutir y resolver problemas políticos y económicos. Sin embargo, el G-8 no tiene la capacidad de implementar las acciones que establecen en sus reuniones. Sinembargo, puede establecer sus medidas a través de otras organizaciones como la OMC, FMI, entre otras.

 

Luego tenemos el G-20. El grupo de los veinte está conformado por: Alemania, EE UU, Francia, Reino Unido, China, Brasil, Italia, Canadá, Rusia, Australia, México, India, Corea del sur, Indonesia, Japón, Turquía, Arabia Saudita, Sudáfrica, Argentina y la Unión Europea. Este grupo se creó en una de las reuniones del G-8, con el fin de crear un lugar donde se pueda debatir la política y la economía de los países ya que en ese periodo de tiempo hubo varias crisis económicas. Una diferencia con el G-8 es que los países que conforman la organización pueden ser recientemente industrializados. Los miembros son muy importantes ya que se ocupan de la economía globalizada. Las reuniones/cumbres del G-20 se llevan a cabo una vez por año y se realiza en el país que esté a cargo de la presidencia, el cual no es siempre el mismo.

La organización para la cooperación y el desarrollo económico (OCDE), se formó en 1961, con el fin de mejorar la economía de los países integrantes. Esta, está conformada por 34 miembros que quieren expandir su comercio mundial y mantener una economía buena para su país.  

 

Un grupo de organizaciones supranacionales son los organismos de crédito internacional. Estos tienen un lugar especial ya que son los que ejercen mucho poder sobre los países, en especial sobre los que tienen menos desarrollo. Un ejemplo de estos organismos es el Banco Mundial. Este tiene como objetivo mejorar la calidad de vida de la población y reducir la pobreza. Para lograrlo realiza préstamos con intereses bajos que la gente pueda devolver, además de subvenciones para la educación, la salud, etc. Otro ejemplo es el Fondo Monetario Internacional. Este tiene como objetivo supervisar la economía de sus miembros, los cuales son 189. Para ello, realiza préstamos con el fin de que con esa plata se cumplan las políticas que el organismo promueve, relacionadas con el ajuste estructural.  Por último, otro ejemplo es el Banco Interamericano de Desarrollo. Este organismo es de suma importancia. Se ocupa de la economía y de financiar proyectos económicos en la región de América Latina y el Caribe. Dentro de los miembros de esta organización están los prestatarios y los no prestatarios. Los prestatarios son aquellos que pueden recibir préstamos de la BID. En cambio, los no prestatarios, son aquellos que no pueden recibirlos.

 

Otra organización supranacional que vamos a analizar es el Mercosur. A diferencia de la ONU, este es una organización internacional continental, ya que los miembros que la componen se encuentran en un mismo continente. Ese es conciderado un acuerdo comercial, el cual tiene como objetivo general aplicar políticas de libre mercado, como, por ejemplo, que los países fijarán los mismos impuestos para productos importados de otros países, que afectarán solo a los Estados integrantes, como argentina o brasil, y no a los Estados asociados, como chile o colombia.  Este es muy efectivo, y beneficia a las economías  y a las empresas de las naciones integrantes, al igual que a las exportaciones.

Los países integrantes comparten valores para el entendimiento entre ellos, los cuales son:

-La democracia como sistema político

-El respeto de los derechos

-La necesidad de proteger el medio ambiente

-Generar un desarrollo el cual se reparta de manera equitativa entre todos los países miembros, para lograr menos desigualdades.

Para que todas estas reformas sean exitosas, hay ciertas cuestiones que deben tenerse en cuenta, como por ejemplo el grado de desarrollo en general, o la evolución de las condiciones de vida de la población.

 

Sin embargo, el beneficio no se reparte equitativamente, y hay muchas diferencias económicas, sociales y culturales. El beneficio mencionado previamente es el de libre comercio. Para empezar, existen diferencias económicas muy grandes. Los más industrializados son Argentina y Brasil, aunque al que todos le tienen más dependencia es a Brasil. A causa de esto, le resulta muy difícil al mercosur encontrar políticas comunes para los Estados integrantes, y tratar de reducir las diferencias se ha convertido en un gran desafío.  De hecho, uno de los objetivos principales del Mercosur es tratar de mejorar la situación económica y social de los países menos desarrollados. Igualmente, se han tomado medidas para realizar este objetivo, como el Fondo para la Convergencia Estructural del Mercosur, el cual  financia programas para la integración, competitividad y cohesión entre las regiones menos desarrolladas.

 

La Unasur es un acuerdo de integración y cooperación firmada en 2008 por países integrantes de otros bloques regionales como el Mercosur o La Comunidad Andina. Lo conforman cuatro países, los cuales tienen como objetivo construir un espacio de integración y unión en lo social, cultural, politico y economico entre sus integrantes. Aplica políticas sociales y de educación, energía, infraestructura, entre otras, para lograr inclusión económica, social y política.

 

Una estrategia muy importantes entre los estados son los bloques económicos. Esto ayudar a los países a vender más y a mejorar su posición en el mercado mundial. Dentro de esta estrategia tenemos dos ramas. Por un lado están los acuerdos bilaterales, que surgen entre dos países con el fin de realizar intercambios entre ellos. Por otro lado también están los acuerdos multilaterales que forman un bloque económico, como por ejemplo la CEI o el BRIC. El gobierno de los países integrantes firman acuerdos y establecen normas con el fin de obtener algún beneficio. Los integrantes también se ponen de acuerdo en cómo actuar con otros bloques, que venderles o comprarles y en qué condiciones.

 

En el siguiente párrafo vamos a analizar la relación entre los países y los bloques de integración. Los países del mundo se pueden relacionar de muchas maneras. Cuando dos países se relacionan entre sí, pueden no coincidir con sus intereses y esto deriva a conflictos que en algunos casos termina en guerras. Sin embargo, estas relaciones también pueden llevarse a cabo para ayudarse entre sí, como cuando algunos países ofrecen asilo a los refugiados de las guerras. A lo largo del tiempo, los países han generado distintos bloques para integrarse. Existen distintos grados de integración:

  • Área de libre comercio: reducción parcial o total de los impuestos aduaneros para que los bienes circulen libremente.

Un ejemplo de tratado de libre comercio es El Tratado de Libre Comercio de América del Norte, formado en el año 1994 entre Estados Unidos, Canadá y México. Se creó con el fin de aumentar los intercambios comerciales entre las regiones. En los últimos años se llevó a cabo un proyecto para expandir el TLCAN por toda Latino América.

  • Mercado Común: además de la libre circulación de los bienes también brinda libre transito de capital y de las personas.
  • Unión Económica: mercado común, con una moneda única en el cual se establecen reglas de política y economía que todos los miembros deben respetar. (grado más alto de integración)

 

Dentro de las relaciones vamos a analizar una en especial que es al de Estados Unidos y América Latina. Durante el siglo xix, España y Portugal dejaron de ser las potencias dominantes ya que fueron desplazadas por Gran Bretaña. Fue Estados Unidos el que se posicionó como una potencia económica. del mundo durante todo el siglo xx. Las relaciones con América Latina estuvieron marcadas por un fuerte intervencionismo que se manifestó, como la creación del Canal de Panamá. En la actualidad, Estados Unidos no perdió el interés por América Latina.

 

Además de las mencionadas anteriormente, también existen otros bloques regionales por otras partes del mundo:

 

  • Liga Árabe: Integrado por países del Medio Oriente, Asia y África, esta organización se formó en 1945 con el objetivo principal de liberar a los Estados Árabes colonizados por países de Europa. Hoy en día, este se separa entre los que apoyan a Estados Unidos, y los que sufren por Estados Unidos
  • ASEAN: Por sus siglas Asociación de Naciones del Sudeste Asiático, tiene como objetivo el crecimiento de sus integrantes a partir de políticas para desarrollar la agricultura, la industria y la expansión del comercio en el marco del respeto a las soberanías y de la promoción de la paz y de la estabilidad regional.
  • CARICOM: Por sus siglas Comunidad del Caribe, está integrado por todos Estados insulares, y tiene como objetivo la integración económica de sus miembros a través de un mercado en común, coordinar políticas exteriores y promover la cooperación en el ámbito educativo, comercial, industrial y cultural.
  • Unión Africana: Integrado por todos los estados africanos menos Marruecos, su objetivo es la búsqueda en la unidad, el desarrollo económico y social, defender las soberanías territoriales, y promover la paz, la seguridad, y la estabilidad.
  • Comunidad Andina: Integrado por cinco paises de Sudamerica, tiene como objetivo de mejorar el nivel de vida de los países integrantes mediante la integración y la cooperación económica y social.

En conclusión, podemos decir que las organizaciones supranacionales son un conjunto de países los cuales se organizan para obtener vínculos económicos, políticos y sociales entre sí. Estas organizaciones mundiales se pueden dividir en dos categorías según la ubicación del conjunto de países integrantes: los bloques regionales y las organizaciones supranacionales internacionales.