Lionheart Poster

In our Literature class, we analyzed the poem Lion Heart by Amanda Chong from “Songs of Ourselves”. According to a post on Pat’s blog, in groups, we had to analyze the poem following two videos and a presentation of its analysis and later create a poster including certain information. This is the poster I made with Matias Ripoll.

Este es el trabajo práctico que hicimos con Matías Ripoll, Ramiro Aizpiri y Francisco Montoya sobre los edificios de poder público ubicados en la plaza de mayo.

 

Consigna:¿Qué edificios del poder público se encuentran alrededor de la plaza de mayo, la ciudad de Buenos Aires? ¿A quién pertenece, al gobierno nacional o al gobierno de CABA?

 

  • Palacio de gobierno de Buenos Aires: El palacio de gobierno de Buenos Aires es un edificio público situado en la plaza de mayo. Este le pertenece al gobierno de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.
  • Administración federal de ingresos públicos: La AFIP es un edificio público situado en la plaza de mayo y le pertenece al gobierno nacional(Poder ejecutivo).
  • El banco de la nación Argentina: El banco de la nación Argentina es un edificio público que se sitúa en la plaza de mayo y le pertenece al gobierno nacional(Poder ejecutivo).
  • Catedral + arzobispado de Buenos aires: Ambos estab situados en la plaza de mayo, son propiedad privada y le pertenecen a la iglesia católica.
  • Casa rosada: La casa rosada es la residencia del Presidente de la nación y es un edificio del poder público. Se sitúa en la plaza de mayo y le pertenece al gobierno nacional(Poder ejecutivo nacional).
  • Cabildo: El cabildo es la casa de gobierno que está situada en la plaza de mayo. Este le pertenece a la Ciudad Autónoma de buenos Aires.
  • Ministerio de producción: es un edificio público situado en la plaza de mato. Este ma pertenece al gobierno nacional.
  • Ministerios del interior: También es un edificio público de esta plaza y le pertenece al poder ejecutivo de la nación.

Trabajo de Historia | La Revolución Francesa

  1. Por un lado, en el ámbito político, el poder recaía sobre el rey. Los habitantes eran súbditos sin posibilidad de participar en la elección del gobierno o en su control. Por otro lado, en cuanto a la sociedad, la situación social dependía de su nacimiento en un determinado estamento, que le otorgaba o no, derechos y privilegios. La nobleza y el clero eran los estamentos privilegiados, participaban de la dirección del estado y el ejército, controlaban la religión y la vida social. El tercer estado (los no privilegiados) eran los que producían los bienes materiales que todos consumía, en este grupo se encontraban los campesinos y los miembros del bajo clero.
  2. A Mediados del siglo XVIII el 80% de los habitantes de Francia vivía en el ámbito rural. El clero y la nobleza no superaban el 5% de la población, y poseían tierras, cobraban derechos y recibían pensiones, además de no pagar muchos de los impuestos. El clero estaba constituido por el alto y bajo clero. En la nobleza estaban los nobles de nacimiento, y la nobleza de toga, los cuales eran burgueses que compraban los títulos.  El tercer estado representaba al 95% de la sociedad. Estaban los campesinos, los arrendados, los jornaleros, los siervos, y propietarios de tierras sin título de nobleza. También estaba la gran burguesía (financistas, banqueros, comerciantes), la burguesía media (profesionales, funcionarios) y una pequeña burguesía formada por artesanos y comerciantes menores. En el tercer estado también estaban los obreros, los sirvientes y los desocupados.
  3. El Tercer Estado intenta reclamar derechos a la corona, pero la corona se rehusó. Ante la respuesta negativa, se organiza y se proclama asamblea nacional, donde establecieron que ningún impuesto podrá imponerse sin su aprobación. Para agregar, prometieron no separarse hasta sancionarse una constitución, por eso luego se convierten en la asamblea general constitucional. Además, este fue un acontecimiento muy importante,ya que un grupo de diputados atribuyó poder al pueblo e igualdad de derechos. Para finalizar, provocaron disturbios para expresar sus ideas, y se rebelaron en contra de nobles. También asaltaron palacio de Bastilla, para conseguir armas y pólvora.
  4. La Asamblea Nacional es la manera en la que el Tercer Estado se organizó ante la falta de derechos dados por el gobierno. Su objetivos es, justamente, conseguir derechos para el tercer estado, y participar de la Asamblea dedicada a aconsejar al rey. Afortunadamente lograron imponer su voz, concediendo libertades y derechos al Tercer Estado, y luego forman la Asamblea General Constituyente, en el que los diputados lograron conseguir poder y derechos igualitarios al pueblo.
  5. La Asamblea Nacional Constituyente logra la abolición de derechos feudales, nacionalizó los bienes de los estamentos más altos, y les delegó a los bajos, suprimió los diezmos y corporaciones, y su logro más importante, la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano. Por último, instaló una monarquía parlamentaria con división de poderes.
  6. Francia se transforma en una monarquía constitucional para defender la revolución, ya que impuso reformas que fortalecieron sus ideas, como la limitación  de las libertades individuales y el derecho de la propiedad, se fijaron precios máximos, se formó un ejército revolucionario y se proclamó el derecho al voto.
  7. La convención nacional surgió de la disolución de la asamblea legislativa, y se caracteriza por dar el inicio a la república l, y luego condenar a muerte al rey Luis XVl. Además, sancionó una constitución, en la que se le dio al pueblo derecho al voto. Sin embargo, la convención luego fue dominada por los jacobinos, un grupo extremista, y suspendió la vigencia de la constitución, aplicando el terror para ejercer la autoridad. por suerte, luego los moderados tomaron el poder de nuevo, y restablecieron la constitución con más libertades económicas y de expresión, dando lugar a la creación de un directorio
  8. Como dije anteriormente, la república l surgió gracias a la convención nacional. estos venían confiados ya que les ganaron en el campo de batalla a los prusianos, entonces decidieron crear esta república, dando fin a la monarquía, cuyo rey fue ejecutado en la guillotina por traición a la patria. Los primeros años fueron inestables, pero luego logró organizarse y establecer una constitución republicana y democrática
  9. Maximilien Robespierre fue el líder de los jacobinos, el grupo extremista que controlo la convención nacional desde 1793 hasta 1794. Su gobierno se caracterizó por ejercer su autoridad a base del terror, ejecutando a una gran masa de gente por oposición a la revolución y traición. robespierre gobernó a mano firme, pero su firmeza lo llevó a su derrocamiento por grupos más moderados,, y fue guillotinado en 1794.
  10. El general francés Napoleón Bonaparte, en 1799, organizó un golpe de estado, asi convirtiendose en primer cónsul, y luego en emperador. El tuvo un muy importante rol en el desarrollo de francia como país. Para aclarar, el tenía  total soberanía, podía proponer leyes, decidir entre la guerra y la paz, nombrar funcionarios y era jefe del ejército. Siguiendo con su rol, se concentró en la educación pública, y en el delegamiento de derechos a los burgueses, como en el Código Civil de 1804, el cual estableció nuevos criterios sobre los cuales se organizaría la sociedad burguesa, como libertad civil, derecho a la propiedad privada e igualdad ante la ley.  Además, ya siendo emperador, representaba lo contrario a la revolución, aplicando la censura, el arresto sin argumentos y el espionaje. Además, creó un catecismo imperial, en el cual se le juraba total lealtad al soberano, y fomentó la modernización de Francia, con mejoras en la agricultura y la industria, la construcción de puertos para el comercio, y con la creación de la moneda y el Banco de Francia.
  11. Luego de lograr varias conquistas, Napoleón intentó conquistar rusia, pero los rusos idearon un plan en el que abandonarían la ciudad, y arrasaron con toda la tierra. Esto, sumado al fuerte invierno, debilitó a los franceses, quienes en la Batalla de Leipzig de 1813 fueron derrotados por las fuerzas europeas. Napoleón abdicó al trono y fue exiliado en la isla de elba, pero en 1815 volvió a su mandato conocido como los cien días. En un intento de recuperar sus conquistas, Napoleón chocó con las fuerzas europeas en Waterloo, donde fue definitivamente derrotado, y exiliado a la isla de santa elena, una de las más remotas del mundo, donde permaneció hasta su muerte en 1821.

Language Online Test

1)

a) The man was walking through the street. It was around half past nine, and he was very tired, as he had been playing football with his friends all the afternoon, something he used to do once a week. It was cold, as it had snowed for a while. Because of this, he wanted to arrive home quickly, so he began to run. Unfortunately, he decided to cross the road, and, while he was running, a drunk man stroke him with his car and ran away. If he had grabbed a coat before going to play football, we wouldn’t have been in such a hurry to get home, and, therefore, wouldn’t have had the accident. Fortunately, he was found by a woman, who immediately helped him.

 

b)

Simple Past:  It was a cold night

Past Continuous: I was working late

Past Perfect: I was tired because I had been working for hours

Past Perfect Continuous: Before the football match, it had been raining all the afternoon, so the pitch was wet

Type 3: If i had found you ten minutes later, it would have been too late

 

2)

 

The story takes place in Memphis, USA, in the 1950s, and is about a wealthy black family conformed of two parents, who have two daughters, Wilma and Lois. The story is told in the point of view of the youngest daughter, Lois. One day, the father comes to their house with a gold cadillac, and shows it to all his family, who lived with him, and to all his black neighbours. They were all amazed, however, his wife wasn’t because he promised to use the money to buy a new house. Then, he announces he will travel with it to Mississippi, a place full of racist people. When they were arriving, the police stopped them, accusing them of stealing the car, and they took the father to the police station.In there, they had to pay a speed ticket, and,when they got out,the decided not to go deeper into the south, so they went back to the north. The story finishes with the father selling the car, and buying another one in a cheaper price.